运用探究性教学模式建立有效课堂
发布人:超级管理员 来源:8455新葡萄app 发布日期:2015/6/5 浏览量: 【字体:大 中 小】
6月2日下午4点25分,由学校人事处、教务处和教研室共同组织的新教师教育教学技能系列培训活动,如期在8455新葡萄app教研楼学术报告厅举行。本次活动是由8455新葡萄app高级讲师卢英华老师上的一堂学前教育专业教改示范课《音色的运用方法》,此活动是由现代服务系承办。
卢老师结合自己正在进行的“探究性教学”的教改经验和体会,对本次课进行了精心设计、生动教学。课前她首先进行了说课,将本堂课的教学目标、重难点、方法、教学过程及设计意图等呈现给听课的老师。接着是讲课,在教学过程中,共设计了“讲述故事 导入新课”、“ 对比引导 探究新知”、“分组探讨 汇报交流”、“ 拓展运用 巩固常识 ”、“ 反思总结 提升能力”五个教学环节,主要运用了探究性的教学方法,通过提问引导,布置任务,分组讨论,让学生相互协作,带着任务去探索、研究常识。课堂气氛活跃,学生积极踊跃,充分调动学生的学习主动性和积极性,培养他们自主学习和团结协作的能力。此外还运用信息化手段进行教学,运用网络平台进行预习、学习,延伸课堂的教学内容,扩展教学的手段、方法。
本堂课结合本校学生的实际及需求,充分体现了“以学生为主体,教师为主导”的新课改理念,课堂教学中理论和实践相结合,理论教学的同时,注重学生技能的培养,及时将所学理论常识运用到教学实践中。同时将职业理念贯穿到教学中,注重学生的职业素养的培养。
本次活动是继4月22日卢英华老师作的 《合理设计教学活动 提高课堂的有效性》的专题讲座后,应青年教师的要求所上的一堂示范课。大家听了感受颇深,纷纷表示既有教学理论常识的学习,又有教学实践的观摩,感到受益匪浅。
主讲教师:卢英华
学生分组讨论场景
参培教师认真听课场景之一
示范课全景
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